檢定考試,筆試的科目有二:


●「活動企劃書撰寫」:主要評鑑「想」、「寫」活動企劃案的能力

  除聽講師課堂講授外,小組撰作及個人活動企劃書撰作,都是為提昇學員在這方面的能力。因此,如果上述

培訓過程都認真參與、也認真撰作活動企劃書案了,對活動企劃書撰寫,一定有最基本的掌握!

依過去考題分析(當然也不會有同樣題目再出現),本科目還有幾項重點也是考生一定要掌握的:活動案創意

、資源整合、活動企劃案的企劃撰寫邏輯…等,這些,多以情境方式出題,如果考生對活動企劃案構思和

撰寫是「通的」(能掌握企劃邏輯、又有創意、資源整合力…),相信很容易回答。

因此,如何準備?已經在準備了(好好寫作、過程好好反思體會,注意寫作所出現的問題。注意各小組作品

如何被修改,不要有同樣的錯誤…),最多再將課堂講師提示的教案內容,在自己參與過小組企劃書撰作、和

自己親自撰作過之後,做應證、反芻…。除上,實際也「無需再能多所準備」,因整個培訓過程都已是在準

備了。

 

●「活動企劃理論與實務」:主要評鑑「知」、「做」活動案的能力

  實務上活動案在企劃與執行過程中,有那些情境要注意、如何考量、或會()如何應對等。除聽講師課堂講

授外,活動案現場採錄分析作業,都是為提昇學員在這方面的能力(如自已也有深刻一點的活動企劃執行經驗

,當然也有助益)

因此,如果培訓過程都認真聽講、也認真正深入實地採析一活動案,多分析思考一個活動案企劃執行的來龍去

脈、可能出現的情境,自己會如何對應…,在此科目也一定有最基本的掌握!本科目還有幾項重點也是考生一

定要掌握的:活動企劃執行的邏輯、資源整合、廣宣動員、簡報要領、結案報告、知識知源管理…等,這些,

多以情境方式出題,經常也有案例評論題,如果考生對活動案企劃執行是「知道的」、「重點要領是會掌握的」

、「是有情境應變力的」、「是有評論力、能自圓其說的」…,相信很容易回答。

因此,如何準備?最多再將課堂講師提示的教案內容,在自己參與過活動現場採析之後(或曾辦過或參與過的活動)

,做進一步應證、反芻…。除上,實際也「無需再能多所準備」,因整個培訓過程都已是在準備了。

 

考題幾乎不會有背誦題(無標準答案),但會評鑑答案的深度、廣度、合理性、創意度

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